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Programa Mentor ParentLink Padres

Una vez que usted se sienta cómodo en su papel como cuidador, formación adicional puede certificar que usted ayude a mentores otras familias a través de ParentLink. LifeLine presents a complete series of workshops that will equip you to advocate for your child or support other families in their advocacy. Estas oportunidades de formación le ayudarán a entender mejor los procedimientos de educación especial y otros sistemas de prestación de servicios. Se discuten varios temas, comenzando con procesos básicos de educación especial, y de pasar a estrategias de comunicación, Desarrollo de metas IEP, 504 planes, el papel de los padres mentores. Ofrecemos formación sobre las transiciones en la intervención temprana, medio, y la escuela secundaria, así como las transiciones a la vida adulta.

Three moms with arms around each other - Lisa Wendy DonnaParentLink Parent Mentor Certificación

LifeLine ofrece una Certificación de Padres Mentores ParentLink que consta de alrededor de 40 horas de formación proporcionados por STEP y LifeLine. Esta certificación se puede completar casi como créditos universitarios. Usted puede comenzar en cualquier momento por asistir a nuestro Taller Básico de Derechos de Educación Especial y luego asistir a otros talleres como pueda hasta que haya recogido los certificados de cada taller en la lista. Una vez que haya completado el entrenamiento, usted asistirá IEP y reuniones uno-a-uno con los padres junto a un mentor entrenado hasta que esté preparado para guiar a otra familia a través del proceso. Únase a nuestra creciente número de mentores que están aprendiendo a abogar por su propio hijo mientras se prepara para ayudar a otras familias. Hay una $100 cobrar por los materiales para esta certificación cuando comience el proceso. Los mentores tienen un máximo de dos años a partir de la fecha de inicio para completar esta certificación.

Descargar el ParentLink – Parent Mentor Application 2017


Proyecto de Defensa de Voluntarios

El propósito de este proyecto es capacitar a defensores voluntarios para proporcionar apoyo instrumental y afectiva de los padres de niños con discapacidades. En este entrenamiento, los participantes aprenderán más sobre la ley de educación especial y las estrategias de promoción. Al final de la formación, cada participante sombra un defensor en una reunión de educación especial. Después de graduarse del programa, se le vinculó con una familia de un niño con una discapacidad. Se espera que cada defensor voluntario para trabajar con, Al menos, cuatro familias, a discreción de El Arco o STEP o LifeLine.

Una vez al año, este es un completo entrenamiento de 6 semanas. Cada sesión de formación tendrá una duración 6 horas cada Sábado (comenzando a las 9 amMichal, Barry & DR (CST) y terminando a las 15:00 (CST); comenzando a las 10 am y terminando a las 16:00, Est). Una vez al año, hay una 13 semana de entrenamiento. Esa formación dura 3 una hora entre semana (a partir de las 18:00 (CST) y terminando a las 21:00 (CST).

El entrenamiento incluirá una carpeta de materiales que incluyen pasajes de: los Individuos con Discapacidades, Ley del Estado, Que Ningún Niño Se Quede Atrás, los Derechos Educativos de la Familia y de Privacidad, y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación. Además, los participantes recibirán copias de puntos de poder de cada sesión de entrenamiento junto con los materiales pertinentes. Para cada sesión de entrenamiento, se espera que el participante que lea los materiales pertinentes. Esto animará a la plena participación en las sesiones de entrenamiento. La capacitación se llevará a cabo en el campus de Vanderbilt en el Kennedy Center de Vanderbilt. La capacitación también será de vídeo-en conferencia a otros sitios en todo el estado, incluyendo LifeLine, Inc. en Chattanooga, TN. Esto también podría ser en conferencia de Northwest Georgia si hay suficiente interés.

Hay una $30 cobrar para cubrir el costo de los materiales para la capacitación. Haga los cheques a nombre de LifeLine, Inc. o pagar a través de Paypal:

Esperamos con interés recibir su solicitud para el Proyecto de Abogacía. Usted puede enviarnos un correo electrónico su solicitud a lisa.mattheiss@lifelinefamilies.org. Si recibimos solicitudes que superan en número a las plazas disponibles, vamos a animar a aquellos que no participan en esta sesión de entrenamiento para asistir a una sesión de entrenamiento futuro.

Haga clic aquí para registrarse Advocacy Project Voluntario online directly to Vanderbilt or complete this application ParentLink – Parent Mentor Application 2017. Be sure to mark that you are registering for Volunteer Advocacy Project.


¿Por qué los padres mentores?Payne Family
Porque la historia de una familia puede hacer una diferencia duradera en otra familia ...

(Los nombres han sido cambiados).

El embudo de estudiantes de escuelas privadas de educación especial, que a menudo tienen un contrato con las escuelas de Tennessee del sudeste para proporcionar servicios de intervención temprana y preescolar contribuye al factor de colocación más restrictiva para el preescolar / estudiantes de jardín de infantes con diagnósticos específicos. Recomendaciones para los estudiantes que salen de estas escuelas casi siempre incluyen la admisión directa a CDC (aulas integrales de desarrollo), muchas veces sin acceso siquiera básico a compañeros de la misma edad durante las sesiones de clases no académicas. Los padres deben abogar fuertemente por diferentes colocación y múltiples quejas se han presentado como resultado de esta predeterminación de colocación. Varios de nuestros padres mentores con frecuencia compartir sus historias en las reuniones para ayudar a las familias a entender las opciones disponibles y múltiples formas de disminuir las restricciones para el entorno del niño.

Dos de las familias de LifeLine, tanto con los mismos niños de edad con síndrome de Down, edad de la misma educación especial preescolar en el mismo año. De Scott entró en una clase CDC con pocas expectativas, no hay metas académicas, y ha desarrollado importantes conductas y una aversión significativa a la escuela. Andrew fue a la educación general con apoyo (la necesidad de que se ha reducido en los últimos años). IEP de Andrew celebró metas académicas, altas expectativas, y le encantaba la escuela. Después de ver ningún progreso con Scott durante dos años, sus padres sabían que tenían que hacer algo cuando su comportamiento frustrado su maestro en la medida en que ella intentó atarlo en una silla y alimentos retenidos. LifeLine vuelve a conectar las dos familias y la madre de Andrew trabajó con el personal de la cuerda de salvamento para ir a la escuela con los padres de Scott para abogar por un cambio de colocación a la casa de Scott zonificado escuela con apoyos. Después de dos semanas en el programa de educación general, Comportamientos de Scott desaparecieron, metas que habían estado en su IEP durante dos años fueron dominados, y le encantaba ir a la escuela. El cambio fue increíble!
Tanto los niños ahora leen con fluidez, utilizar iPads para el acceso a algunos de sus académicos y participar plenamente en todos los aspectos de la vida comunitaria de la escuela. Estas dos madres comparten su historia con frecuencia, empoderar a otras familias para abogar por la inclusión temprana en la educación de sus hijos. Comparten estrategias que hicieron exitosa inclusión y la importancia de las decisiones que tanto hicieron al desarrollar el plan de educación de sus hijos. Families are able to benefit most when they get to meet other families and hear stories of their journeys. It provides hope for the future, sino también las habilidades prácticas necesarias para la defensa.

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